麥田 Courant 書系 No. 7
楊照－選書
當《刺激 1995》的牢獄權力易位，成為階級對話的真實縮影
反轉制度的學習慶典 拉倒鐵窗的人性試煉
美國當代監獄教育最成功範例第一手全紀錄
【本書特色】
◎ 美國當代最成功監獄大學合作計畫長達十五年「最前線跟訪」觀察報告
◎ 監獄教育重要推手第一人稱與受刑人的「對話場景實錄」，猶如親身參與監獄計畫
◎ 全書以監獄教育為觀察樣本，自種族、階級、意識型態、平等權、公民觀等各層面，全面檢視「大規模監禁」現象及其出路
◎ 還原受刑人學生原音，移除「資源提供方」的權力制高點，呈現一場扭轉體制的「真平等」對話
【必讀理由】
◎ 本書深入探討了一個常人很難思考的道德以及哲學問題：究竟在監獄裡的受刑人有沒有權利或資格接受高等教育？如果他們有這樣的權利，到底該用什麼樣的形式進行？如果沒有，那其中的道德及哲學思辨又是什麼？現代人權思維高張，愈來愈多人聚焦關注於犯罪者的權利與義務。作者以人道主義的角度出發，切入「監獄受刑人及大學教育」這個主題，並以自己實際參與的巴德監獄計畫為主軸，詳細描述了社會大眾、政府機構、監獄中的工作人員、巴德監獄計畫中的教師，以及同為囚犯與學生的受刑人在這樣一座監獄學院中學到了什麼，對所謂的「犯罪者」而言，接受教育的機會又代表什麼。
◎ 本書在一般人認為窮凶惡極的監獄中，見證教育所帶來的各種複雜且長遠的影響。作者使用許多他與他人──巴德計畫創始者及推動者、監獄學院教師、政府官員、監獄工作人員、具有受刑犯與學生雙重身分的犯罪者等──的互動及對話，傳遞他的觀點與看法。
◎ 使用真實發生的經驗，讓讀者更覺身歷其境，這些互動與對話像是一種紀錄，生動地表達了各方角色的觀點與看法。其中穿插作者本人的體悟與思緒，使整本書既不流於對話紀錄，也不像一本呼籲大眾重視受刑人人權的道德勸說書籍：讀者能夠在議論與對話記敘之間，「自行開放思考］作者想傳達的訊息。
【台灣的借鏡】
近幾年，各種刑案、受刑人的判例與司法不公、監獄教化的問題，成為公民議論的聚焦點，辯論、討論、電影、劇集，乃至劇場選題，都觸及這項難解的社會深層問題。本書提供一種「受刑人與教化師平等對話」的成功範例，打破上對下的舊式教化樣板，有助刺激台灣社會重新思考何謂監獄教育、感化與更生，權力方與「被施予權力感化方」必須站在同等的平台位置，才有真正對話的可能。
作者： 丹尼爾•卡波維茲 (Daniel Karpowitz)
譯者： 張馨方
出版社：麥田
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