面對孩子的叛逆，常讓家長束手無策，
孩子在無理的破壞發洩之後，其實心情並沒有比較好……
故事中以物品擬人的方式，讓孩子學會對事物有同理心，
停止破壞，就是學會珍惜的開始。
桌上的作業堆積如山，
但智冠卻一直在玩，不想寫功課，
被媽媽念了幾句後，就更不想寫了！
開始瘋狂搗蛋加惡作劇，
書本被撕得滿天飛，紙屑灑得地板到處都是，
還在床上跳來跳去，連牆上的壁紙也撕了下來，
整個房間又髒又亂，就像被轟炸過一樣！
所有調皮搗蛋的壞事，他全都做了。
終於他累了，只想倒在軟軟的沙發椅上休息，
當他想坐下來的時候，一段奇幻的旅程才正要開始！
所有被他破壞的東西，全都活了起來，
大家都想要給智冠一個教訓！
智冠能從中反省，深刻的檢討嗎？
讓孩子跟著書中的角色，學習對事物產生同理心，
當孩子慢慢的理解之後，就是行為轉變的開始。
作者： 李在媛
譯者： 鄭筱穎
繪者： 金永鎮
出版社：采實文化
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